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　　各省（区、市）成立省级教材审核机构，负责审核地方课程教材，其中意识形态属性较强的教材还应送省级党委宣传部门牵头进行政治把关。

第1章五朵花共侍

苏锐迎着山风，微眯眼睛，继续说道：“曾经我被迫来到这座城市，来到这一片世界，我以为，这只是我暂时的落脚之所，但是却没想到，在这里，我经历了我人生中最美好的一段岁月，我所有的精彩故事，都是以这

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那些人没有白白牺牲，他们的灵魂会继续游走在阿尔卑斯的山风里，会从高空继续凝视着这一片曾经为之战斗过的地方，看着这里的人们继续着一场场不同的人生，同样的，这座城市，也会永远铭记他们。

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　　（一）以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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　　政治立场、政治方向、政治标准要有机融入教材内容，不能简单化、“两张皮”；政治上有错误的教材不能通过；选文篇目内容消极、导向不正确的，选文作者历史评价或社会形象负面的、有重大争议的，必须更换；教材编写人员政治立场、价值观和品德作风有问题的，必须更换。